ندرك في شركة كيوبلاس أنه بالرغم مما تقدمه الأدوات الرقمية من مرونة إلا أن بعض المهارات والمعارف يتم إكتسابها بشكل أفضل من خلال بيئات تعلم منظمة وتفاعلية.

في عالم اليوم سريع الخطى، تسهم التطورات التكنولوجية في إعادة تشكيل أسلوب حياتنا وعملنا وتعلمنا وبالرغم من ذلك تبقى الحاجة ملحة للتفاعل الشخصي والخبرة العملية والتعلم الذي لا يمكن تحقيقه إلا من خلال التدريب الحضوري. يتيح التدريب الحضوري مستوى أعمق من التفاعل والنقاش وفرصاً لتبادل الأفكار بفعالية,، وهي عناصر أساسية لتطوير القدرات القيادية، وتعزيز التعاون بين الفرق، وإتقان المهارات التقنية.

تجربة عملية وتطبيقية

صممت حلول التدريب الحضوري لدينا بعناية لتلبية الإحتياجات المتطورة للمهنيين في مختلف الصناعات، وسواء كنت تسعى لتعزيز القيادة المؤسسية، أو تحسين الكفاءات التقنية، أو تعزيز الابتكار، فإن كيوبلاس تقدم برامج تدريبية شاملة ومتخصصة في الصناعة يقدمها خبراء مختصون. وتم تصميم دوراتنا لتوفر خبرات عملية وتطبيقية يمكن للمشاركين الاستفادة منها فوراً في أدوارهم، مما يضمن ليس فقط الاحتفاظ بالمعرفة، بل ويؤدي أيضاً إلى تأثير عملي ملموس، ومن خلال تسهيل التفاعل المباشر والتعلم التجريبي يوفر تدريبنا الحضوري فهما عميقا للمفاهيم المعقدة وتطوير المهارات الأساسية التي تتجاوز العالم الافتراضي.
نؤمنفي كيوبلاس بأن التدريب الحضوري يكمل التعلم الرقمي من خلال تقديم منهجية شاملة لتطوير المهارات المهنية، وتضمن شبكتنا العالمية من الشركاء والمدربين ذوي الخبرة أن يحصل المشاركين على أحدث التوجهات وأفضل الممارسات في الصناعة مع الاستفادة من الإهتمام الشخصي الذي يوفره التعلم الحضوري
يمكن لمؤسستكم وعند التعامل مع كيوبلاس أن تبني فريق عمل عالي المهارة وقادر على التكيف، يتمتع بالقدرة على التعامل مع تحديات الأعمال اليوم، والمساهمة في تحقيق النجاح طويل الأمد.

عملية تصميم البرامج التدريبية في كيوبلاس

تعتبر عملية تصميم البرامجالتدريبية في كيوبلاس إطاراً شاملاً لبناء البرامج تدريبية فعالة ومؤثرة ومتخصصة، وتضمن هذه العملة أن تكون البرامج التدريبية متوافقة مع الأهداف المؤسسية وأن تلبي إحتياجات المتعلمين وتحقق نتائج قابلة للقياس.
وتوضح الخطوات أدناه وصف تفصلي لكيفية تصميم البرامج التدريبية

الخطوة 1:

تحليل إحتياجات التدريب

تعتمد عملية تصميم المواد التدريبية في كيوبلاس وبشكل أساسي على تحليل الفجوات بن الكفاءات الحالية ومستويات الأداء المطلوبة، وتشمل هذه الخطوة

  • جمع البيانات من خلال المقابلات والإستطلاعات ومجموعات الإهتمام ومراجعات الأداء.
  • تحليل الأهداف المؤسسية والأولويات الإستراتيجية
  • تقييم المعرفة والمهاات لدى الجمهور المستهدف
  • إعطاء الأولوية لإحتيجات التدريب بناءاً على أثرها على نتائج الأعمال

تعطي هذه الخطوة فهم واضح للمجالات المحددة والي يمكن توفير الدورات التدريبية لها مما سيعزز من الأداء الفردي والمؤسسي

الخطوة 2:

الأهداف التدريبية

بعد الإنتهاء من إحتياجات التدريب يتم وفي هذه الخطوة تحديد أهداف دقيقة وقابلة للقياس للبرنامج التدريبي، ونحرص تلبي الأهداف الشروط أدناه:

  • التوافق مع أهداف المؤسسة ومعايير الأداء
  • تحدد النتائج المرجوة من حيث المعرفة والمهارات والسلوكيات
  • تعمل كمعاير لتقييم فعالية التدريب

على سبيل المثال “قد يكون الهدف بحلول نهاية البرنامج أن يتمكن المشاركين من إثبات كفائتهم في إستخدام برنامج X لإكمال المهام Y وخلال Z من الوقت”

الخطوة 3:

الخطة التدريبية

يتم في هذه الخطوة تحديد هيكلية البرنامج التدريبي، وتتضمن الأنشطة الرئيسية مايلي:

  • وضع منهجية تفصيلية تحدد المواضيع التي سيتم تغطيتها
  • ترتيب المحتوى في وحدات وأقسام منطقية
  • تحديد الوقت المخصص لكل وحدة وذلك بغرض ضمان شرح المنهج بشكل كامل وضمن الفترة الزمنية المتاحة

تساعد الخطة التدريبة المدربين والمشاركين في فهم منهجية نقل المعلومة إلى المشاركين

الخطوة 4:

تصميم المادة التدريبية

يتم خلال هذه الخطوة بناء المحتوى والمنهجيات التعليمية لتحقيق أهداف البرنامج التدريبي، وتشمل العناصر الرئيسية مايلي:

  • تطوير مواد تدريبية جذابة مثل العروض التقديمية والمطبوعات ودراسات الحالة ووحدات التعلم الإلكتروني
  • إختيار منهجيات التدريب المناسبة مثل المحاضرات ولعب الأدوار والمناقشات الجماعية بناءاً على منهجيات التعليم المفضلة لدى المشتركين
  • تصميم الأنشطة ومنهجيات التقييم

تؤكد هذه المرحلة على التفاعل والتطبيق العملي والتوافق مع مبادئ التعليم لدى البالغين

الخطوة 5:

التحقق

تركز هذه الخطوة على تقييم النجاح الإجمالي لبرنامج التدريب، ويشمل:

  • قياس نتائج التدريب بناءاً على نتائج التقييم قبل وبعد التدريب
  • جمع الملاحظات من خلال الإستبيانات والمقابلات والنقاش مع مجموعات الإهتمام
  • تحليل تأثير البرنامج على الأداء الفردي والأهداف المؤسسية

يضمن التحقق التحسين المستمر ويؤكد العائد على الإستثمار في مبادرات التدريب

الخطوة 6:

التحقق (خلال التدريب)

يتم مراجعة البرنامج التدريبي من خلال جلسات تجريبية، وتشمل

  • مراقبة منهجية التدريب لتقييم كيفية التدرج في المعلومات والمشاركة والفعالية
  • جمع الملاحظات من المشاركين والمدربين حول المحتوى والمنهجية
  • تحديد مجالات التحسين من حيث الوضوح والملاءمة والتوافق مع الأهداف

تضمن هذه الخطوة التحقق من جاهزية البرنامج للإطلاق

الخطوة 7:

التوحيد والتحسين

تركز هذه الخطوة والمستمرة على التحسين الدائم للبرنامج التدريبي وذلك بغرض رفع مستوى الجودة، وتشمل هذه الخطوة مجموعة من الأنشطة

  • بناء قوالب ومواد قياسية لضمان توحيد المنهجية التعليمية
  • تطبيق ملاحظات المدربين والمشاركين وأصحاب المصلحة لتحسين المحتوى ومنهجية التعليم
  • وضع آليات لتكييف البرنامج التدريبي في الحالات المختلفة

تضمن هذه الخطوة أن يكون البرنامج التدريبي فعالاً وقابل للتطوير بمرور الوقت

QPlus Training Design Process
QPlus Training Design Process

لديك مشروع قادم؟

هل تحتاج إلى توجيه للأعمالتطبيق النموذج الأوروبي للتميزتدقيق وتقييمحلول الجودةفحص الخدمات والمنتجاتإستشارات الأنظمة الإدارية؟

Switch The Language

    Etiam magna arcu, ullamcorper ut pulvinar et, ornare sit amet ligula. Aliquam vitae bibendum lorem. Cras id dui lectus. Pellentesque nec felis tristique urna lacinia sollicitudin ac ac ex. Maecenas mattis faucibus condimentum. Curabitur imperdiet felis at est posuere bibendum. Sed quis nulla tellus.

    ADDRESS

    63739 street lorem ipsum City, Country

    PHONE

    +12 (0) 345 678 9

    EMAIL

    info@company.com

    Cart
    Cart
    Enquiry Cart ×
    Loading....